发现美，探索美，创造美——幼儿园创意美术研

文章目录

一、幼儿园创意美术活动概述及意义分析

二、幼儿园创意美术活动现状分析

（一）模式固化严重

（二）忽略过程体验

（三）活动评价片面

三、幼儿园创意美术活动优化对策分析

（一）创新教法，构建自由环境

（二）情境创设，满足幼儿想象欲望

（三）发展个性，激活幼儿创意思维

（四）明确主题，引导幼儿自主创新

（五）联系生活，表现创意自然

（六）多元评价，发展创意素养

四、结语

文章摘要:随着美育逐渐在幼儿园领域受到高度重视,并呈现出一定的育人作用,美术活动的教育功能也日渐显现,对促进幼儿形成良好的审美思维、创新意识都具有一定影响。在新教改环境下,教师需关注幼儿思维与品质的塑造要求,加强创意美术活动优化设置与有效开展,让幼儿在创意美术实践的过程中,真正感受美术的内在含义以及呈现的艺术特点。本文主要围绕幼儿园创意美术活动组织的现实意义以及开展的现状加以分析,并深入探索更加规范的创意美术实践方法,从而为促进幼儿个性养成以及实现创意、创造能力建设提供一定的支撑。

文章关键词:

论文作者:张小媛 

作者单位:张家港市梁丰双语实验学校 

论文分类号:G613.6

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